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2022年省考申论综合指导:“抄”出申论 高分答案,你悟了吗
公考资讯
华图教育-申论
2021-12-04
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很多人 认为 申论就是 简单地 抄 答案, 一顿 抄 就完事了。 但是, 通过简单 地 抄能获得好的分数吗?其实 申论不仅仅是 抄答案这么简单, 要想“ 抄 ” 得好,“抄”得 妙 是不简单的。 今天 , 我们按照申论的五大题型 来和大家 分别 谈一谈 申论“抄”出高分答案的捷径。

一 、 概括归纳

遵循问什么答什么原则, 根据 题目中给定的作答任务去材料找到圈出相应 的 信息。 分成 两种情况。 一种 是材料表述很规范的,可以直接作为答案抄, 重点 抄动名词, 适当去掉 形容 类 词语的表达; 另一种 是材料表述口语化、太过具体, 这种 情况下不能直接抄, 需要 用申论中 的 规范化词语去囊括材料中的信息。

二、 综合分析

这种题型与概括 归纳 题 不 同 , 需 先 了解 整 体思路 : 是什么——为什么—— 怎么办 。 是什么是 解释这 个 词语 句子 的含义, 为什么 是 围绕 这个 词语句子 的 表现、 原因 、 影响 等 相关 要素 , 怎么办 是 对策或总结 。 再看 材料有什么 抄 什么, 将从 材料中 抄来 的要素整合在一起, 最后 按照 总分总的结构 形成 答案。

三 、 解决问题

先 明确 阅读 材料的任务 有 两个, 一 是 要找 措施 , 二 是要找 问题 。 如果 材料中直接给出了措施, 在 题目给定身份的限制下 可行 ,直接抄; 如果 材料中出现了问题, 那么我们 需要 根据问题 去 反推出对策。 积累常见的解决问题的手段,宣传 教育 、 培训 、 监管 、 制度 、 投入 、 创新 等, 缺什么 ,给 它补 什么。 比如 民众 法治 意识薄弱, 推断为加大 普法 力度,

四 、 应用文写作

不同 于 前三种题型, 应用文 写作 讲究 一定的 结构, 包括 开头、 主体 、 结尾 三部分。 去 材料 中 找 背景、缘由、成绩、问题、原因、意义、对策等,把这些 要素 分类、归纳,并根据应 用文的 核心结构逻辑: 开头写 背景 缘由引出主题, 主体是什么 为什么怎么办( 由题目 和材料判断写哪些), 结尾写 总结或呼吁号召 。

五 、文章写作

文章 首先得确定写什么, 审题立意 最 为 重要 。 作文 的 立意 , 需要 逐字逐句读懂题干核心意思及词句间的逻辑关系,或者辅助回到指定的资料中,甚至快速归纳概括每则资料的段落 大意,总结出资料的核心意思,从而确立自己的中心论点 及分论点 。 其次, 将 中心论点和分论点 放置 在文章的 标题、 开 头、 段首、 结尾 这 些 部分, 进行 扩写。

如果 你已经系统 学习 过 申论 , 以上 内容 可以帮你 查漏补缺; 如果 你 还 是申论小白, 那么 我相信 以上 内容可以让你豁然开朗 , 在申论 高分的路上, 又 近了一步!

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很多人 认为 申论就是 简单地 抄 答案, 一顿 抄 就完事了。 但是, 通过简单 地 抄能获得好的分数吗?其实 申论不仅仅是 抄答案这么简单, 要想“ 抄 ” 得好,“抄”得 妙 是不简单的。 今天 , 我们按照申论的五大题型 来和大家 分别 谈一谈 申论“抄”出高分答案的捷径。

一 、 概括归纳

遵循问什么答什么原则, 根据 题目中给定的作答任务去材料找到圈出相应 的 信息。 分成 两种情况。 一种 是材料表述很规范的,可以直接作为答案抄, 重点 抄动名词, 适当去掉 形容 类 词语的表达; 另一种 是材料表述口语化、太过具体, 这种 情况下不能直接抄, 需要 用申论中 的 规范化词语去囊括材料中的信息。

二、 综合分析

这种题型与概括 归纳 题 不 同 , 需 先 了解 整 体思路 : 是什么——为什么—— 怎么办 。 是什么是 解释这 个 词语 句子 的含义, 为什么 是 围绕 这个 词语句子 的 表现、 原因 、 影响 等 相关 要素 , 怎么办 是 对策或总结 。 再看 材料有什么 抄 什么, 将从 材料中 抄来 的要素整合在一起, 最后 按照 总分总的结构 形成 答案。

三 、 解决问题

先 明确 阅读 材料的任务 有 两个, 一 是 要找 措施 , 二 是要找 问题 。 如果 材料中直接给出了措施, 在 题目给定身份的限制下 可行 ,直接抄; 如果 材料中出现了问题, 那么我们 需要 根据问题 去 反推出对策。 积累常见的解决问题的手段,宣传 教育 、 培训 、 监管 、 制度 、 投入 、 创新 等, 缺什么 ,给 它补 什么。 比如 民众 法治 意识薄弱, 推断为加大 普法 力度,

四 、 应用文写作

不同 于 前三种题型, 应用文 写作 讲究 一定的 结构, 包括 开头、 主体 、 结尾 三部分。 去 材料 中 找 背景、缘由、成绩、问题、原因、意义、对策等,把这些 要素 分类、归纳,并根据应 用文的 核心结构逻辑: 开头写 背景 缘由引出主题, 主体是什么 为什么怎么办( 由题目 和材料判断写哪些), 结尾写 总结或呼吁号召 。

五 、文章写作

文章 首先得确定写什么, 审题立意 最 为 重要 。 作文 的 立意 , 需要 逐字逐句读懂题干核心意思及词句间的逻辑关系,或者辅助回到指定的资料中,甚至快速归纳概括每则资料的段落 大意,总结出资料的核心意思,从而确立自己的中心论点 及分论点 。 其次, 将 中心论点和分论点 放置 在文章的 标题、 开 头、 段首、 结尾 这 些 部分, 进行 扩写。

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