论归纳的时机

我们都清楚， 申论中 的归纳是指归拢使之有条理 ，一般而言，归纳是通过分类实现的 。 为了避免部分粗心大意的同志忘记了归纳和概括之间的差异，这里我们具象的 对比同样问题下的两个答案：

例 ： 根据给定资料，概括目前我国城乡居民参加体育健身活动的现状。

只概括不归纳 ：

1.健身活动的参与度有所提高。2.体育健身也日趋生活化、经常化。3.居民在不同体育场所健身。4.大多数人有明确健身目的，有很强健身意识。5.体育中心为全民开放，运动场馆为全民健身提供场地。6.城乡居民健身方法多样化。7.社会体育指导员队伍壮大。8.体育场地对外开放率低，开放体育场地利用率低。9.社会忽视体育锻炼。10.体育场地和设施缺乏。11.学校忽视体育锻炼。12.民众健身科学性存在问题。

经过归纳后：

成绩： 1.城乡居民体育健身意识增强，参与度提高，体育健身日趋生活化经常化，健身方法多样化;2.体育场所为居民健身发挥积极作用;3.指导员指导作用明显。

不足： 1.社会忽视体育锻炼;2.健身科学性有待提高;3.场地设施少，利用率不高。

显然 ，经过归纳的答案相比未经过归纳的答案更加清晰明了。同时也可以看出， 与普通的概括相比，归纳的难度更高 ， 更加需要词汇量以及分类整合能力。

那么什么时候需要在概括的基础上分类归纳呢?

第一 种 ： 题目直接要求

不 论题干或者要求中出现了分类或者归纳这两个词中的任意一个，此题都需要分类归纳 。比如：

例1.“给定资料3”是F市实施心理健康促进项目的工作大事记，请据此对F市所做工作进行分类总结。要求：分类合理，内容全面。不超过200字。

例 2.“给定资料1、2”中介绍了“智慧城市”的智慧应用情况， 请对此 予以归纳概括。要求：全面准确，选准角度分类归纳;用数字序号分条表述，总的不超过200字。

需要注意的是，不仅仅只有概括或者归纳题会有这样的要求，有时候对策题或者应用文写作题也可能出现类似要求 。 比如：

例3：假如你是政府部门的一名相关工作人员，请你对给定资料1和2中反应新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策与建议。要求：问题全面准确,对 策建议具体可行，不超过400字。

第二 种 ：要点太多不得不分类归纳

这里我们直接以本文开头的那个题目为例，可以看出“ 根据给定资料，概括目前我国城乡居民参加体育健身活动的现状 ”这一题干中并没有要求考生对答案进行分类或归纳。 但是当考生读材料的时候会发现，材料当中竟然可以找出十二个问题，这时候如果把这些问题单个写上，有可能字数不够用(单序号就占了1 2 格)，或者即便字数够用，呈现出来的答案也很容易如同本文开头所给案例中那么零散。

这时候我们就可以主动分类归纳，这样答案就会显得简洁有序、清晰明了，这对于阅卷人阅卷而言，也很方便。这里个人建议以七个点为标准 进行归纳，即当材料当中找到的要点超过七个即可主动分类归纳。

第三种： 材料中暗示需要分类归纳

有时候我们找到的答案要点并不多 ， 且题干 并未要求考生进行分类归纳 ，但材料当中 却 存在明显的类别划分 ，这种时候我们也应当遵从材料的暗示，对答案进行分类归纳 。 比如：

例 .“给定资料5”介绍了汉代王 景治理 黄河的思路和做法。请概括 王景治河 后黄河安澜800年的主要原因。要求：简明扼要，条理清楚;不超过200字。

这道题就没有要求分类归纳，仅仅要求概括。但材料中却出现了如下描述：

材料：以上所述主要是从治黄工程的角度看问题，但据黄河水文、植保专家的研究，……

显然 ，材料作者对材料内容进行了类别上的划分，遵照作者的意愿我们就可以把答案分 类为：

主观原因：治黄所取得的成就

客观原因：黄河自身的地理特征

事实上几乎所有的概括题都可以用分类归纳的方式表达，但很多时候，由于归纳本身存在一定的难度，也需要花费时间，所以在答案要点不多、题目未要求同时材料无暗示的情况下，我们就可以选择直接概括，不归纳。